LehrerInnen Web

Kleingruppe

RAHMENBEDINGUNGEN

Diese Challenge kann sehr flexibel durchgemacht werden. Das Programm kann ohne zusätzliche Materialien durchgeführt werden, kann jedoch auch durch eine Schatzkiste oder durch das Verstecken von einzelnen Schritten im Klassenzimmer erweitert werden. Ebenso ist es möglich einzelne Module auszulassen. In diesem Fall muss die Lehrperson jedoch die Buchstaben und Rätselauflösung des fehlenden Moduls den SchülerInnen mitteilen. 

Als Lehrperson ist man einerseits HüterIn des Schatzes, andererseits Rätseljoker und ModeratorIn, der bzw die durch die einzelnen Schritte der Challenge führt.

Regeln:

• Es darf gegoogelt werden.
• Es gibt 3 Joker (das bedeutet, dass die Lehrperson dreimal um Hilfe gefragt werden darf.

KURZE EINFÜHRUNG

Besprechen Sie kurz mit Ihrer Klasse den Ablauf, geben Sie nötige Hilfestellungen, verraten Sie dabei jedoch nicht zu viel. Ratsam ist es auf die Links am ersten Arbeitsblatt zu verweisen und deren Wichtigkeit fürs weitere Vorgehen zu erwähnen. Außerdem sollten die SchülerInnen alle Buchstaben bzw. Zahlen notieren, die am Ende des Rätsels mit dem Hinweis "Notiere dir den Buchstaben...." zu finden sind.

AUFGABE 1 - START

Zu Beginn bekommen die SchülerInnen das Übungsblatt Kreuzworträtsel. Auf diesem sind ein Kreuzworträtsel und (ganz unten) Links zu den weiteren Modulen vorhanden. Das Lösungswort ist gleichzeitig der fehlende Teil des ersten Links. Um zur nächsten Aufgabe zu gelangen, wird nun die vollständige URL (samt Lösungswort) in den Browser des Smartphones/Tablets (oder auch PCs) eingegeben.

AUFGABE 2 - 4

Die weiteren Aufgaben sind nach dem gleichen Schema aufgebaut, jedoch inhaltlich unterschiedlich. Am Ende gibt es jeweils einen Hinweis oder ein Rätsel, die wieder einen Teil der nächsten URL ausmachen. Achtung: Am Ende des Google Forms-Rätsels sollen die SchülerInnen Buchstaben in Zahlen codieren, um zum zweiten Link, einer Learning App, zu gelangen (dies folgt dem einfachen Prinzip des Abzählens, d.h. A=1, B=2 usw.).

AUFGABE 5 - 6

Am Ende des Learning-Snacks steht ein geheimes Wort, welches den Schlüssel zur nächsten Aufgabe darstellt. Gehen die SchülerInnen nun zur Lehrperson und sagen dieser (geheim) das Lösungswort, bekommen sie von dieser die restlichen Übungsblätter ("Fake News" und "Male den QR-Code") ausgehändigt. Alternativ kann das Blatt "Male den QR-Code" auch zu Beginn ausgeteilt werden, da hier alle Lösungsbuchstaben eingetragen werden können.

Nach den Multiple Choice-Fragen können alle Lösungsbuchstaben ins letzte Übungsblatt eingetragen werden (das Wort sollte Harry Potter-Fans bekannt vorkommen). Mit diesen Buchstaben kann der QR-Code entsprechend angemalt werden (ACHTUNG: am Besten funktionieren schwarze Filzstifte bzw. Eddings).

Zum Abschluss sollen die SchülerInnen den QR-Code scannen und sich überraschen lassen. Sie werden dabei auf eine "Belohnung" weitergeleitet.

ABSCHLUSS

Wer das Spiel erweitern möchte, kann die im LehrerInnenhandbuch enthaltenen Urkunden ausdrucken und an die Kinder verteilen oder eine Schatzkiste (Box) mit z.B. Süßigkeiten oder anderen Goodies bereit halten.