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In “Fake it to make it” werden Schüler:innen aktiviert, spielerisch Fake News zu verbreiten, um ein finanzielles Ziel zu erreichen. Mehr Zugriffe bedeuten mehr Geld, es besteht also die Devise: je mehr Klicks, desto besser. Die zu schreibenden Falschinformationen haben immer ein gewisses Thema und richten sich an eine spezifische Personengruppe. Ein Beispiel hierfür wäre es, einen Artikel zu posten, der Angst macht. Durch diese abgesteckten Zwischenziele, wissen die Spieler:innen immer genau Bescheid, woraufauf was die Falschinformation abzielen soll. Während des Spiels ist permanent ein Überblick über Daten, wie Likes, Shares, etc., eingeblendet. Das Lernspiel zeigt auch auf, dass geschaltete Werbung sehr viel Geld einbringen kann. Somit lernt man die Erwerbsquellen von Meldungen im Internet gut kennen. Es wird auch schnell ersichtlich, dass der Wahrheitsgehalt eines Postings sehr wenig mit einem hohen finanziellen Status zu tun hat. Im Gegenteil: Es zeigt sich schnell, dass sich emotionale Meldungen mit dramatischer Sprache, im Gegensatz zu neutralen Meldungen mit Wahrheitsgehalt, sehr stark verbreiten und letztlich mehr Geld einbringen. Schüler:innen können so lernen, welche Auswirkung Emotionen auf User:innen haben können und somit in weiterer Folge Falschmeldungen kritischer hinterfragen.

Das Lernspiel kann in Einzel- , aber auch in Partner:innenarbeit verwendet werden. Unabhängig davon, welche Sozialform gewählt wird, sollte das Lernspiel unbedingt mit verschiedenen Aufgabenstellungen, zumindest aber mit einer Reflexion, begleitet werden. Das ist wichtig, um das Thema Fake News kritisch hinterfragen zu können.

Das Lernspiel ist altersgerecht dargestellt und gut in der Sekundarstufe 1-2 verwendbar.

“Fake it to make it” lässt sich aufgrund der selbsterklärenden Aufmachung und lehrreichen Inhalte gut im Unterricht einsetzen. Das Lernspiel eignet sich als Themeneinstieg oder als Vertiefung des Themas “Fake News”. Ist die Thematik für die Schüler:innen neu, sollte jedenfalls darauf zu geachtet werden, dass der Inhalt des Spiels ausreichend reflektiert und bearbeitet wird. Beispielsweise, können sich die Schüler:innen während des Spielprozesses überlegen, welche Merkmale die Meldungen haben müssen, um sich besonders schnell und stark verbreiten zu können. Anschließend können diese Faktoren gemeinsam diskutiert und kritisch reflektiert werden. Wird das Lernspiel als eine Vertiefung der Thematik verwendet, können Schüler:innen bereits währenddessen reflektieren, inwiefern gewisse Charakteristika ihrer Postings deren Verbreitung beeinflussen. Anschließend können weitere Aufgaben das Wissen festigen: Lassen Sie die Schüler:innen beispielsweise eine populäre und eine weniger stark verbreitete Meldung analysieren und vergleichend gegenüberstellen. Das Lernspiel eignet sich gut als Einzelarbeit, um den Inhalt konzentriert behandeln zu können. Auch Partner:innenarbeit kann nützlich sein, um gemeinsame Entscheidungsprozesse zu finden und über Ideen zu brainstormen. Das Lernspiel liefert auch pädagogisches Begleitmaterial, welches einen Anreiz für den Einsatz im Unterricht darstellt.

Das Lernspiel eignet sich auch gut für den Einsatz zuhause. Ist das Thema für die Schüler:innen neu, eignet sich  “Fake it to make it” gut für das Flipped Classroom-Konzept: Das Spiel wird zuhause durchgespielt und in der nächsten Unterrichtseinheit wird die Thematik im Detail besprochen. Das Lernspiel ist aber auch gut als vertiefende Hausaufgabe verwendbar, in welcher das Wissen über Falschmeldungen im Internet praktisch angewendet und die Thematik kritisch betrachtet werden kann.

“Fake it to make it” kann ohne Anmeldung und kostenfrei genutzt werden. Das Lernspiel kann via Internetbrowser auf jedem internetfähigen Gerät (Smartphone, PC oder Tablet) genutzt werden.

Die App versichert einen hohen Datenschutz und hat keinerlei Zugriff auf nicht zwingend benötigte Daten. Lediglich für interne Zwecke der statistischen Erhebung wird die Anzahl der Zugriffe auf die Website dokumentiert. Aber auch diese Informationen werden laut Hersteller:innen monatlich gelöscht.

“Fake it to make it” kann auf Deutsch und Englisch genutzt werden und ist in verständlicher, nicht zu komplexer Sprache gehalten. Das Spiel ist leicht zu bedienen und verfügt über einfach verständliche Aufgaben.