Besprechbare Stifte
Besprechbare Audio-Stifte, wie der Tellimero, sind ein vielseitiges Werkzeug für eine interaktive und motivierende Sprachförderung in Schule und Kindergarten. Die Aufnahmen können individuell gestaltet und die Inhalte präzise an den jeweiligen Sprachstand, die sprachlichen Voraussetzungen und die Bedürfnisse angepasst werden.
Kinder und Schüler:innen gestalten ihren Sprachlernprozess aktiv mit, indem sie den Stift selbst besprechen und Aufnahmen beliebig oft anhören. So können neue Wörter, Satzstrukturen und die Aussprache wiederholt geübt und nachhaltig gefestigt werden. Durch die Verbindung von auditiven und visuellen Impulsen wird multisensorisches Lernen und der Aufbau von Wortschatz unterstützt sowie das Sprachverständnis gefördert.
Besonders im DaF/DaZ-Bereich bieten besprechbare Audio-Stifte ein motivierendes, individuelles Lernwerkzeug und fördern zugleich die Wertschätzung von Mehrsprachigkeit, indem zum Beispiel Bildungsmaterialien zweisprachig vertont werden und die Erstsprache gezielt eingebaut werden kann. Durch den niederschwelligen Zugang und die breiten Einsatzmöglichkeiten sorgen besprechbare Audio-Stifte für Bildungschancengerechtigkeit in der Sprachförderung.
Wie funktioniert der besprechbare Audio-Stift Tellimero?
Im Kern funktioniert der Tellimero über eine einfache Sprachaufnahme- und Wiedergabefunktion. Mitgelieferte Audio-Sticker können an beliebigen Arbeitsmaterialien, Büchern oder Gegenständen angebracht werden. Durch das Anhalten des Tellimero können Audioaufnahmen direkt mit diesen Stickern verknüpft und beliebig oft abgespielt werden. Andererseits können auch vorab von Pädagog:innen aufgenommene Audiodateien auf den Audio-Stift hochgeladen und Stickern zugewiesen werden. Da der Stift vollkommen niederschwellig einsetzbar ist, ist er sofort und überall in den Unterricht und in die Bildungsarbeit integrierbar. Ein besonderer technischer Vorteil ist der abgesicherte Aufnahmemodus, der ein versehentliches Löschen durch die Kinder und Schüler:innen verhindert. Genaueres kann im Praxis-Test von Tellimero nachgelesen werden.
Sprachförderziele mit dem Tellimero
Das Lernen mit dem Tellimero unterstützt ganz gezielt folgende Bereiche der Sprachförderung:
- Hörverstehen: Das beliebig wiederholte Abhören von Texten, Anweisungen und Geschichten schult gezielt das genaue Zuhören und die auditive Wahrnehmung.
- Mündliches Sprachhandeln & Aussprache: Durch die Aufnahme der eigenen Stimme wird mit dieser experimentiert. Dadurch kann aktiv an der eigenen Aussprache gearbeitet und verschiedene Sprechabsichten (Fragen stellen, Informieren, Erklären, etc.) praktisch umgesetzt werden.
- Wortschatzerweiterung: Der Tellimero ist ein effektives Hilfsmittel für die Wortschatzerweiterung. Das Antippen von Bildern oder Gegenständen verknüpft Visuelles sofort mit dem gesprochenen Begriff, was den Wortschatz multisensorisch aufbaut und verankert.
- Selbstkompetenz: Die Kinder und Schüler:innen lernen im eigenen Tempo, erkunden Materialien selbstständig durch Ausprobieren und erarbeiten sich neues Wissen.
- Sozial-kommunikative Kompetenz: Beim gemeinsamen Lösen von Aufgaben oder dem Besprechen des Stifts tauschen sich die Kinder und Schüler:innen aus und stärken ihre Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit.
Ideen für die Bildungsarbeit
Um die Sprachentwicklung gezielt im Kindergarten- und Unterrichtsalltag zu fördern, bietet der Tellimero vielfältige Einsatzmöglichkeiten. Mit passenden didaktischen Methoden wird er von einem reinen Wiedergabegerät zu einem aktiven Sprachrohr für Kinder und Schüler:innen und schafft spielerisch Sprachanlässe. Einige Ideen für die Bildungsarbeit sind hier gesammelt:
- Interaktive Wissensvermittlung: Durch die Kombination von Bild und Audio kann Wissen interaktiv vermittelt werden. Ein Beispiel dafür ist das Hör-Domino zum Thema Wien.
- Geräuscherätsel: Der Tellimero eignet sich auch sehr gut für kleine Geräuscherätsel, in denen Kinder und Schüler:innen zum Beispiel Instrumente erraten oder Lautstärken zuordnen können.
- Rätsel und Selbstkontrolle: Bei Zuordnungsspielen, Lückentexten oder Quizfragen kann die korrekte Lösung in Form einer Audioaufnahme hinter einem Sticker verborgen werden.
- Sprachproduktion & Aussprache: Besprechen die Kinder und Schüler:innen die Sticker selbst, setzen sie sich aktiv mit Aussprache, Wortschatz und Satzbildung auseinander. Die Kinder und Schüler:innen können zum Beispiel ihre eigenen Zeichnungen, Kunstwerke oder Fotos (zum Beispiel von gemeinsamen Ausflügen, einem Unterrichtsthema, etc.) selbst vertonen. Indem sie frei über ihre Erlebnisse oder Bilder erzählen und dies direkt aufnehmen, trainieren sie den aktiven Sprachgebrauch.
- Integration von Mehrsprachigkeit & Erstsprache: Bildungsmaterialien können auf eine andere Sprache oder zweisprachig vertont werden, etwa durch die Pädagog:innen, die Kinder und Schüler:innen oder sogar gemeinsam mit den Eltern.
- Wortschatzarbeit: Verschiedene Materialien, wie Bild- und Wortkarten, können mit den Stickern versehen und individuell vertont werden. Besprechen Pädagog:innen die Sticker, hören Kinder und Schüler:innen beim Antippen mit dem Audio-Stift die korrekte Aussprache, einen Beispielsatz oder eine kurze Erklärung und können dadurch neuen Wortschatz kennenlernen. Die Inhalte können selbstständig und beliebig oft angehört werden, was den Wortschatz festigt.
- Orientierung durch Handlungsabläufe: Arbeitsanweisungen, Checklisten für Gruppenarbeiten, Stationen einer Schatzsuche, Mülltrennung, Ablaufpläne (z.B. Händewaschen) oder der aktuelle Tagesplan können von den Pädagog:innen vertont werden. Das hilft besonders Kindern und Schüler:innen mit geringen Lesekenntnissen, komplexe Arbeitsaufträge und Handlungsanweisungen besser zu erfassen und selbstständig auszuführen.
- Leseförderung: Pädagog:innen können Buchseiten selbst einsprechen. Indem Kinder und Schüler:innen den geschriebenen Text und die gesprochene Sprache zeitgleich mitverfolgen, wird das Lese- und Hörverständnis gezielt gestärkt.
- Interaktive Inhalte für das Hörverständnis: Pädagog:innen können (Bilder-)Bücher oder Texte durch Sticker mit auditiven Suchspielen und Zusatzinformationen erweitern. Dadurch entdecken die Kinder und Schüler:innen Inhalte interaktiv und das Hörverstehen wird gefördert.
- Bee-Bot-Karten besprechen: In der Sprachförderung mit dem Bee-Bot spielen Bildkarten eine große Rolle. Auch diese können mit einem Tellimero-Sticker versehen und besprochen werden. Außerdem können die Zieh- oder Befehlskarten des Bee-Bots mit Stickern beklebt und besprochen werden (z.B. Ziehkarten zu den Wiener Sehenswürdigkeiten oder die Befehlskarten mit den Symbolen zur Steuerung). Mehr zur Sprachförderung mit dem Bee-Bot kann hier nachgelesen werden.
Weiterführende Links
Kostenlose Praxis-Materialien zum Ausdrucken:
Praxisberichte:
- Tellimero im Test
- Funktionen und Praxis-Ideen mit besprechbaren Audio-Stiften
- Bericht: Audio-Stifte im Kreativ-Einsatz
- Besprechbare Audio-Stifte: Tellimero vs. AnyBook Reader