Einfaches Programmieren mit Leseauftragskarten
Kompetenzen der Digitalen Grundbildung
- Produktion
Ressourcen
- Vorbereitung: Computer + Drucker
- Leseauftragskarten (z.B. von uns oder von Material Wegerer)
- Programmbausteine (von Felix Hofstadler)
- Erweiterung: Programmbausteine & Leseauftragskarten in Blockstein-Design
Nach einer Idee von Felix Hofstadler aus der VS Gilgegasse - vielen Dank für diese Blitz-Idee.
Durchführung:
Partnerarbeit
Ein Kind darf eine festgelegte Anzahl von Auftragskarten (z.B. 10) untereinander auflegen. Dabei können einige (z.B. 3) Karten mit einem Programmierbaustein ergänzt werden. (Die Auftragskarten werden auf den Programmierbaustein gelegt.) Das zweite Kind führt dann alle Aufträge der Reihe nach aus (zuerst den obersten, dann den zweiten,...).
Wenn eine Karte auf einem Programmierbaustein liegt, muss der Auftrag je nach Baustein entweder mehrfach ausgeführt werden (wie eine Schleife in einem Computerprogramm) oder nur wenn eine bestimmte Bedingung erfüllt ist (bedingte Anweisung in einem Computerprogramm).
Diese Leseübung macht den Kindern viel Spaß, weil sie selbst kreativ sein können und den Ablauf aktiv mitgestalten. Ein Durchgang dauert auch nicht sehr lange (die Anzahl der Karten sollte begrenzt sein) und kann deshalb gut im Rahmen der Planarbeit, Freiarbeit oder in der Leseförderung in Kleingruppen verwendet werden.
Weiterführende Links
Programmieraufgaben, die auch in der GS 1 durchführbar sind:
Scratch- eine erziehungsorientierte, visuelle Programmiersprache für Kinder und Jugendliche mit einer Online-Community zum Teilen und von einander Lernen („share and remix“) des MIT
Lehrerweb Artikel dazu: