LehrerInnen Web

Kontext

In der digitalen Welt ist es wichtig, dass Schüler:innen früh lernen, Ordnung auf ihrem PC zu halten. Diese Blitz-Idee hilft Lehrkräften, den Schüler:innen die Bedeutung einer guten Dateiorganisation zu vermitteln und praktische Methoden zu zeigen. 

Vorbereitung

Die Lehrperson erstellt einen Ordner mit dem Klassennamen auf dem Klassen-Computer oder auf dem geteilten Laufwerk. Die Schüler:innen werden später als Übung in diesem Ordner einen eigenen Ordner mit ihrem Namen anlegen.

Einstieg

IMPULSFRAGEN | Ordnung und Überblick behalten

Plenum

Der Einstieg erfolgt mit Fragen, die zum Thema hinführen:

• Warum ist es wichtig, unser Zimmer oder den Klassenraum ordentlich zu halten?
• Wie sortiert ihr eure Schulsachen? Wie geht ihr mit einzelnen Arbeitsblättern um? Wo heftet ihr sie ab?
• Ist es wichtig, auf dem Computer Ordnung zu halten? Was passiert, wenn man alle Dateien ohne Ordnung speichert?
• Kennt ihr Möglichkeiten, auf einem Computer Ordnung zu halten? Habt ihr schon mal eine Datei gespeichert oder einen Ordner erstellt?

Durchführung

INPUT | Ordner erstellen

Plenum

Die Lehrperson vergleicht analoge Aktenordner mit digitalen Ordnern. Dokumente oder Arbeitsblätter lassen sich in Ordnern leichter strukturieren und wiederfinden. Zur Veranschaulichung zeigt die Lehrperson beschriftete Aktenordner und erklärt, dass man auch auf dem PC Ordner anlegen und Dateien darin speichern kann.

Mit einem Beamer oder digitalen Whiteboard kann die Lehrperson das Erstellen von Ordnern vorführen. Sie erklärt den Unterschied zwischen linker und rechter Maustaste: Mit der rechten Maustaste öffnet man das Kontextmenü, mit der linken Maustaste öffnet man Dateien oder Ordner per Doppelklick.

ARBEITSBLATT | Ordner benennen

Plenum oder Einzelarbeit

Um die Übersicht zu behalten, ist es wichtig, Ordner so zu benennen, dass klar ist, welche Dateien sie enthalten. Als Übung teilt die Lehrperson das Arbeitsblatt Ordner benennen aus oder schreibt folgende Wortgruppen auf die Tafel oder das digitale Whiteboard. Die Schüler:innen finden Oberbegriffe:

• Gruppe 1: Hund, Katze, Vogel, Fisch (Oberbegriff: Tiere/Haustiere)
• Gruppe 2: Apfel, Banane, Erdbeere, Orange (Oberbegriff: Obst/Nahrungsmittel/Lebensmittel/Dinge zu essen)
• Gruppe 3: Mathe, Deutsch, Englisch, Sachkunde (Oberbegriff: Schulfächer/Schule)
• Gruppe 4: Auto, Bus, Fahrrad, Zug (Oberbegriff: Transport-/Verkehrsmittel)

Die Lehrperson zieht die Parallele zum digitalen Ordnungssystem und betont die Wichtigkeit der richtigen Benennung von Ordnern und Dateien.

ARBEITSBLATT | Dateien in Ordner sortieren

Einzelarbeit

In der nächsten Übung auf dem Arbeitsblatt Dateien sortieren ordnen die Schüler:innen Dateinamen in dazu passende Ordner. Sie sollen dabei auf die Bezeichnung der Dateien achten und sie in die vier Ordner sortieren. 

Lösung:

• Fotos: Ferienfoto.jpg, Geburtstagsbild.png, Klassenfoto_4b.jpg, Passfoto.png
• Schuldokumente: Zeugnis_Schuljahr_2024.pdf, Deutschreferat_Katzen.docx, Englisch_Hausübung.docx, Leseliste.pdf
• Anleitungen: Rezept_Bananenkuchen.pdf, Bastelanleitung.docx, Spielregeln_Uno.docx, Omas_Kochbuch.pdf
• Musik und Videos: Happy_Birthday.mp3, Ferienvideo.mov, Harry_Potter.mov, Tierdokumentation_Maus.mov

DISKUSSION | Erfahrungen mit der Sortierübung

Plenum

Um das Arbeitsblatt mit der gesamten Klasse nochmal nachzubesprechen, dienen folgende Folgen: 

• Waren die Dateinamen gut benannt? War die Sortierung dadurch einfach?
• Die Dateien haben manchmal dieselbe Endung. Kennt ihr manche von den Endungen? Wisst ihr, wofür sie stehen? (Das ist schon eine sehr anspruchsvolle Frage, jedoch kann die Lehrperson darauf eingehen, dass es verschiedene Dateiformate gibt. Eine detailierte Erklärung gibt es in den Sachinformationen weiter unten).  
• Welche Unterordner könnten noch erstellt werden? (z.B. im Ordner „Schuldokumente“ nach Fächern; Fotos nach Jahren)? 

AKTIVITÄT | Ordner am PC erstellen

Einzelarbeit

Als abschließende Übung erstellen die Schüler:innen einen Ordner mit ihrem Namen. Die Lehrperson erstellt dazu zuvor einen Ordner mit dem Klassennamen auf dem Klassen-Computer oder auf dem geteilten Laufwerk und zeigt den Vorgang. Sie zeigt auch das Verzeichnis, in dem der Ordner liegt (z.B.: Dokumente ➔ Klasse 4b). Die Schüler:innen gehen nacheinander an den Klassen-PC und erstellen ihren eigenen Ordner. Bei Namen mit diakritischen Zeichen (wie z.B:ř, ø oder ç) zeigt die Lehrperson, wie diese geschrieben werden bzw. wie sie aus dem Internet kopiert werden können. Sie fragt zudem die Klasse, was zu tun ist, wenn zwei Personen denselben Namen haben. Am Ende sollte jede:r Schüler:in einen eigenen Ordner auf dem Klassen-PC haben.

Reflexion

• Was habt ihr heute über die Organisation von Dateien auf dem Computer gelernt?
• Warum ist es wichtig, Dateien in geordneten Ordnern zu speichern?
• Wie fühlt es sich an, wenn alles auf dem Computer gut organisiert ist?
• Was war für euch heute neu oder besonders interessant?